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中新社西安6月25日電 題:“秦嶺工坊”何以揚帆出海?
——專訪“一帶一路”職教聯盟理事長、陜西職業技術學院黨委書記趙小峰
作者 阿琳娜 吳小雷
2023年,由“一帶一路”職教聯盟牽頭組織的“秦嶺工坊”國際職業教育項目揚帆出海,聚焦當地產業需求,開展職教教育領域的國際合作,目前已有無人機應用技術、信息技術、旅游管理等領域的國際合作落地。
陜西如何依托自身優勢,推動中國與共建“一帶一路”國家間職教領域合作?“秦嶺工坊”何以揚帆出海?未來中國與共建“一帶一路”國家在職教領域還有哪些合作前景?近日,中新社“東西問”專訪“一帶一路”職教聯盟理事長、陜西職業技術學院黨委書記趙小峰,進行解讀。
現將訪談實錄摘要如下:
中新社記者:站在中國向西開放前沿,陜西如何依托自身優勢,推動中國與共建“一帶一路”國家職教領域的合作?
趙小峰:陜西省科教資源豐富,擁有110多所高校,以此為依托,發起成立了絲綢之路大學聯盟、絲綢之路農業教育科技創新聯盟、絲路國際建筑科技大學聯盟、“一帶一路”職教聯盟等多個教育領域的國際交流合作平臺。
其中,“一帶一路”職教聯盟是在2017年由陜西職業技術學院發起成立,目前已吸引來自20個國家的129所職業院校、行業協會、企業加入。
“一帶一路”職教聯盟與哈薩克斯坦歐亞資源集團(ERG)教育聯盟為“海外實訓基地”揭牌儀式。陜西職業技術學院 供圖
聚焦職業教育創新國際化發展、“中文+職業教育”線上國際課程推廣、國際職業教育標準體系建設、職業教育產教融合“秦嶺工坊”建設等方面,“一帶一路”職教聯盟通過定期開展國際職教交流活動、推動國際化雙語雙師以及國際化課程資源建設、人才培養與互訪交流等,推進與共建“一帶一路”國家的職業教育領域合作。
比如,聯盟成員陜西工業職業技術學院聯合陜鼓集團等3家在印度尼西亞的中資企業,以及曼達拉理工學院等10所當地職業院校,建立“秦嶺工坊”中文+職業技能培訓中心,印度尼西亞學生在學習技能的同時也很好掌握了中文,并借由中文學習加深了對中國的了解,54名印度尼西亞學生畢業后實現100%就業。
中新社記者:聚焦產教融合,“秦嶺工坊”何以揚帆出海?
趙小峰:在陜西省教育廳的指導下,由“一帶一路”職教聯盟牽頭組織的“秦嶺工坊”國際職業教育項目2023年正式啟動,通過中外職業院校和中資企業合作,在海外設立技能人才培養基地,推動職業教育國際化與產教融合。“秦嶺工坊”項目也被納入在西安舉行的中國—中亞峰會涉陜階段性成果清單。
目前,已建立或簽訂合作協議的“秦嶺工坊”項目涉及哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦、老撾、馬來西亞、泰國等多個國家,合作領域涉及現代農業、無人機應用技術、跨境電商、旅游管理等眾多領域。
其中,依托區位優勢,我們與中亞國家開展了多項合作。中亞國家的優勢產業與我們有很多相似和互補性,比如中亞國家在農業、礦產、畜牧、制造業等方面對人才的需求比較旺盛,而聯盟成員單位在這些領域均有涉及,這也促成了項目的落地實施。
比如,針對吉爾吉斯斯坦在農業現代化進程、鐵路建設測繪中對具備無人機應用技術的專業人才的迫切需求,陜西職業技術學院與吉爾吉斯斯坦國立技術大學合作共建中吉無人機應用技術“秦嶺工坊”,培養的吉爾吉斯斯坦無人機工程師已在該國多個行業立足,他們在中吉烏鐵路進行無人機測繪作業,在比什凱克1000公頃的安德烈農場開展無人機植保作業等。
聯盟成員陜西交通職業技術學院與塔什干國立技術大學等建設“秦嶺工坊”——SHACMAN中亞五國技術服務中心,在重卡銷售、維修、技術服務等領域開展技能人才培養、職工技能培訓、應用技術開發等方面的合作。
職業教育培養的是技能型人才,與產業需求緊密對接,因此“秦嶺工坊”出海也要聚焦產教融合,針對當地產業發展需求精準培養人才,為當地民眾帶去優質的教育、實用的技術和更多就業機會。
“秦嶺工坊”相關人員參訪烏茲別克斯坦塔什干都靈理工大學。陜西職業技術學院 供圖
中新社記者:職教領域的合作,對推動中國與共建“一帶一路”國家間交流合作有何意義?
趙小峰:職業教育的國際交流合作不應僅停留在技術層面,“一帶一路”職教聯盟旨在通過整合資源、深化產教融合、促進人文交流等,推動與共建“一帶一路”國家的多層次交流合作。
在整合資源、構建合作網絡方面,“一帶一路”職教聯盟匯聚了來自20個國家的成員單位,搭建起跨國界、跨領域的合作橋梁。通過開展對話,定期舉辦國際職教論壇、教育展等活動充分溝通信息,促進各國職業教育機構、企業在標準、課程、師資等方面的深度交流,形成多元主體協同的合作生態。
從深化產教融合、服務經濟合作角度,聯盟推動校企協同“走出去”。比如,陜西國防學院聯合泰國坦亞武里皇家理工大學、比亞迪股份有限公司,共同在坦亞武里皇家理工大學建成了中泰“秦嶺工坊”,比亞迪的電池技術課程已在泰國高校“生根發芽”。
在促進人文交流方面,聯盟以“中文+職業技能”為特色,通過雙語課程、文化體驗活動,將語言教學與文化傳播融合。通過師生互訪、聯合培養項目增進跨文化理解,構建起長效人文交流紐帶。比如,在國際合作中,西安鐵路職業技術學院注重融入中華優秀傳統文化,組建國際中文教師團隊,除中國傳統文化、節日、風俗等內容的精品課程外,還開展國際培訓、留學生培養、漢語橋研習營等活動。
中新社記者:中國與共建“一帶一路”國家在職教領域還有哪些合作前景?
趙小峰:“一帶一路”職教聯盟在推動中國與共建“一帶一路”國家職業教育合作方面已取得顯著成效。展望未來,合作前景廣闊,相關計劃也在穩步推進。
隨著共建“一帶一路”國家產業升級需求的不斷變化,在現有合作基礎上,聯盟將進一步拓展新興領域的合作,比如在人工智能、大數據、康養等領域,有望聯合培養技術骨干。
第二期哈薩克斯坦ERG SKILLS職業技能競賽獲獎選手赴“一帶一路”職教聯盟單位參觀學習。陜西職業技術學院 供圖
聯盟成員近年來不斷增加,未來也希望吸引更多共建“一帶一路”國家的職業院校、企業及相關機構加入,特別是在中亞、非洲、東南亞等地區,通過“秦嶺工坊”等項目的示范效應,帶動更多國家參與,構建更為廣泛的國際職業教育合作網絡,實現教育鏈與產業鏈的深度融合。
此外,“中文+職業技能”模式將持續深化,成為文化交流的重要載體。
未來,依托“秦嶺工坊”等項目,我們將聯合共建“一帶一路”國家的職業院校、企業共同研發國際課程標準和職業資格認證體系,推動職業教育標準在國際上的廣泛應用,加快建設“標準共建—資源互通—質量互認”體系。(完)
受訪者簡介:
趙小峰。作者供圖
趙小峰,主要研究方向為經濟管理、教育管理,現任陜西職業技術學院黨委書記,“一帶一路”職業教育聯盟理事長,中國職業教育學會第六屆理事會理事,第六屆陜西省督學,陜西省職業教育學會創新創業指導委員會主任委員,陜西省中華職教社第六社務委員會合作交流委員會副主任委員。
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中新社西藏林芝6月29日電 題:多國政商人士相聚林芝 共話“環喜馬拉雅”合作
中新社記者 江飛波
“智利也是‘一帶一路’共建國家,工作中心是貿易、投資基礎設施,還有國際合作。”近日,在西藏自治區林芝市主辦的“環喜馬拉雅”企業家國際會議上,智利駐華大使巴勃羅·阿里亞蘭稱,智利對國際合作的重要性抱有堅定信念。
圖為6月28日,來自尼泊爾、巴基斯坦、阿富汗以及智利等國的外交使節在林芝工布公園合影。中新社記者 江飛波 攝
此次會議,探討合作與交流是主旋律。中方在2023年舉辦的第三屆中國西藏“環喜馬拉雅”國際合作論壇《林芝倡議》曾提出:深化國際生態合作,促進人與自然和諧共生;加強國際發展合作,共享發展成果;促進人文對話交流,維護世界文明多樣性;維護國際和平安全,完善全球治理體系。
據悉,2018年,林芝市成功舉辦首屆中國西藏“環喜馬拉雅”國際合作論壇,迄今共計超過50個國家和地區以及20多個國際合作組織的400多名官員、駐華使節及專家學者出席論壇,論壇成為推動區域合作與交流的有效平臺。
圖為6月28日,智利駐華大使巴勃羅·阿里亞蘭(中)在林芝經濟開發區參訪時品嘗青稞食品。中新社記者 江飛波 攝
巴勃羅·阿里亞蘭認為,西藏自治區的高地農業與智利高原地區以及智利最南端地區(在寒冷氣候方面)存在相似之處,他還以馬鈴薯為切入點,提議與西藏自治區在高地農業等領域開展合作,促進社區進步。
作為“環喜馬拉雅”區域的國家,巴基斯坦駐成都總領事塔尼維爾·艾哈邁德·巴蒂在受訪時說,此類合作論壇是南亞建立區域合作非常重要的一步,中國在其中起到了典范作用。“通過‘一帶一路’倡議,我們與中國已經有了非常良好的經濟關系,我們的商人也經常來到中國西藏。”他說,我們將在此基礎上進一步邀請巴基斯坦商人來到這片美麗的土地,進一步改善兩國經濟以及人與人之間的關系。
“西藏自治區與巴基斯坦北部地區的地形有許多相似之處,而且西藏是巴基斯坦一些主要河流的發源地。我們需要加強合作,加強關系。”塔尼維爾·艾哈邁德·巴蒂建議拉薩或林芝早日開通直飛巴基斯坦的航班,這將進一步促進中國與巴基斯坦之間的雙向旅游。
6月28日,參加“環喜馬拉雅”企業家國際會議的外國駐華使節、企業代表集體參訪了林芝經濟開發區,了解當地經濟發展情況。此外還參觀了巴松錯景區,該景區依托國道318線等有利條件,帶動數百名當地農牧民就業,成為西藏生態與民生協同發展的縮影。
圖為6月28日,韓國錦成東株式會社總經理曲恬在參訪西藏林芝景區時留影。中新社記者 江飛波 攝
韓國錦成東株式會社總經理曲恬首次進藏便深受觸動:“這里純凈的環境讓人流連忘返,而且使我對喜馬拉雅地區的發展也有了更深的認識。”
她說,她與西藏的緣分始于2016年韓中文化友好協會舉辦的西藏拉薩兒童訪韓活動,她計劃推動林芝與韓國友城結對、互設文旅空間,并搭建韓語網站向韓國民眾直觀展示西藏,“我們正與西藏林芝市外事部門對接,逐步落實這些構想”。(完)
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